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楼主: 三阳里
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我这资格不算太老的知青,来找点茬————十几届的知青谁最边缘化?

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发表于 2019-1-10 08:31:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 KSWP 于 2019-1-10 16:25 编辑



     第七章  新旧对比。——这是中华民族自盘古开天地直至今日死活都还没有改掉的文化糟粕。就是到了今天我们完全接受了西方市场经济体制的情况下,我们这种糟粕的“对比文化”仍然没有改革掉。


    改革开放一开始,当时只要是在中国大陆放映的所有西方资本主义国家的电影,我必看之无疑。哪怕当时全场就只有两个人的时候,我也强行把那部实在是乏味无聊的意大利电影《泪洒佛罗伦萨》从头一直看到片尾,且一字不漏。——如果大家不信邪,如果网上能搜索到意大利的这部无聊透顶的电影,如果你们能坚持看上10分钟,只当我以上的话白说。

    我为什么这么费力地看西方的电影呢?——因为我当时无法出国,所以我只能从西方的电影中来了解西方先进的文化和先进的思想。

    其实,到西方旅游,那是根本无法了解西方的先进文化的。只有看他们的电影,那才是真正的受益匪浅。

    因此,我就一直发现,西方人一般不喜欢进行新旧对比,所以西方就能够传承性的可持续发展。人家西方人是为了自己的快乐来选择自己的生存的方式,而我们则是在公知们的误导下被动地选择自己不喜欢的生存方式。

    因为你一新旧对比,可能就会导致现有的体制突然崩溃(人也是一样),这就很容易导致一个国家和民族出现颠覆性的错误。

    因为前进的道路上不可能是一帆风顺的,一旦你中途前功尽弃,那我们这个社会的发展所要付出的代价那就实在是太大了。

    今天,还有人在用“改开”那搞得人心惶惶不可终日之成果,去对比毛时代人们安心地吃萝卜咸菜感谢D的快乐生活。

    那么,我们来打一个赌——当上山下乡与考大学可以同日而语的话,就是两者都算大学文凭的话,我敢保证,今天的学生们全都会选择上山下乡。

    后来人们之所以对“知识青年上山下乡”悔恨不已,那是因为公知们后来用“恢复高K”压制了上山下乡所带来的快乐。

    如果让那些知识青年们在今天学生们关在如同牢房的教室里进行填压试教育和上山下乡之间以同等社会条件下进行选择,我相信当年的知青们肯定还是愿意选择上山下乡,那几快乐和自由自在啊!

     只是今天那些封建士大夫们用“唯有读书高”控制了今天的教育体制,这才导致了当年知青们对上山下乡之“不堪回首”。

     很多知青在改革开放后没有再去学校上过学了,所以你们不知道改革开放之后那“应试教育”之痛苦或悲剧啊。改革开放之后的那种应试教育给我们学生们所带来的悲惨或痛苦,那不是你们知青当年上山下乡能与之相提并论的啊!

     至少,你们知青当年再怎么艰苦,不会让你们关在教室里四十五分钟之内不能上厕所吧?你们知青当时再怎么艰苦,你们调个面就能解手吧?

    好象我原来在“三阳里”的某个贴子里介绍过我1970年随父亲下放到咸宁洋楼洞五七干校的经历,那是我最快乐的一段时光。尽管当时我连擦屁股的草纸都没有、而是用竹片来刮擦,但我感觉那是我最快乐的一段时间,虽然仅仅只有短短的三年时间。之后,我就被公知们的应试教育压得喘不过气来,而且结果最后狗屁也没得到,全TM陪太子们白读了书了。

    还是当年阶级敌人在我小时候教我的那句儿歌唱得好,其也反映了当今学生们“60分万岁”的痛苦心情——糖儿甜、糖儿香,吃吃玩玩喜洋洋;读书苦,读书忙,读书有个啥用堂!


  


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     楼主| 发表于 2019-1-10 10:58:48 | 显示全部楼层
    谢谢KSWP先生的光临和透彻的分析当今的教育弊病。

    【糖儿甜、糖儿香,读书没有吃糖香】是1976年时一部动画片里的“阶级敌人”腐蚀小学生的道白。我想,无论从哪个角度或者哪个社会阶层来谈,让小孩读书受教育都是对的。这应该没有异议吧?

    社会分工是多元的,360行缺一不可(甚至包括小偷,也不可缺少)。人生活在世界上,是各自不同的,就像没有相同的树叶一样。然而,幸福的人大致相同,不幸的人各有各的不同。现在思想的禁锢少了,但是,一个人不读书会遇到很多的不方便,很多的不痛快——应当提倡和鼓励读书,我个人坚持认为。即使读了书而没有改变命运,也要读书。起码。要会识别钱币和公共厕所吧?

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    发表于 2019-1-10 15:36:15 | 显示全部楼层
    本帖最后由 jianganyan 于 2019-1-10 16:07 编辑
    老调重弹 发表于 2019-1-3 21:17
    照业,几多人冒读书,谁之过?

    谁之过?
    站在现阶段,以我们现在的知识来理解的话,这首先要从世界大的视角、历史的客观视角去理解。
    现阶段是和平与发展为主题,四十年前是战争与和平为主题,再往前是以战争与革命为主题。
    每一个时期的大环境下,决策者和参与者解读的结果将决定有关人的命运,解读正确且顺应时代而为,便容易成就成功的人生。
    而在转折阶段,必然有一批人受益、一批人受损,新的社会矛盾丛生。(君不见改革开放之后,有一个词出现了---“维稳”,维护社会秩序稳定。)
    无论是哪个阶段、那个时期都是考量决策者解决问题的智慧和参与者追随时代脚步的智慧的时候。
    成立建设兵团、军垦边疆的案例古来有之,是成功经验的借鉴。武昌卓刀泉哪里便可算是屯垦戍边的历史,因武而昌嘛。(算是古为今用)
    知识青年到农村去,模糊记得在国外也有过这样的事例、做法;出现的问题好像也有相同的地方。(算是洋为中用)
    文革这个时期,是战争与和平为主题的时期,到建设兵团去可以看成是为防止战争服务,知识青年到农村去可以看成是解决当时和平社会的就业矛盾问题。
    之后彻底解决就业问题,从现在看来,还是在邓小平解读和平与发展主题后的决策中逐步解决的。
    在和平与发展主题解读之下,这几位恢复高考的受益者便有了成功人生的表现,而没有办法跟上步伐的人就惨了!
    那时谁要能坚持自学那该是怎样的智慧啊!
    那时有谁真的相信了读书有用的吗?
    (读大学后,我还恋恋不忘别人手中的那套《数理化青年自学丛书》,我一直没有啊。没有条件也是困难的)
    再早一个时期,以战争与革命为主题的时期,弃笔从戎者就是追随时代步伐的聪明人,大有人在。(读书重要还是不重要呢?)

    治理国家中出现这样那样的问题,是难免的,有时难免有偏差,关键是如何妥善解决矛盾,维护社会稳定。
    从这点看,我国历代领导人是智慧的,中国文化是智慧的,中国人宽容大度的。也不难理解中华民族能曲曲折折一直走到今天。

    上善若水

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    发表于 2019-1-10 19:53:02 | 显示全部楼层
    本帖最后由 KSWP 于 2019-1-11 06:27 编辑
    三阳里 发表于 2019-1-10 10:58
    谢谢KSWP先生的光临和透彻的分析当今的教育弊病。

    【糖儿甜、糖儿香,读书没有吃糖香】是1976年时一部动 ...

              第八章  您在这个贴子中所找的“茬”,在1977年那个所谓“恢复GK”之后的所有国人身上都有过痛苦的体验,不仅仅只限于在某一年份的、某些知青们身上,几乎当时是无一人能幸免!——在教育问题上,“德智体全面发展”的这个概念,绝对不会是毛泽东的首创。



        我敢于负这个法律责任。——因为,毛泽东小时候所受的教育是私塾教育,后来只是在大清或民国所办的新式学堂中受了点新式教育之皮毛,之后毛泽东又在延安被敌对势力全面封锁的环境下开办了一所根本不能称之为现代高等教育的“抗日军政大学”,而且毛泽东几乎没有出国考察过欧美发达国家的。

        也就是说,毛泽东从来就没有接触(多少)过欧美现代意义上的教育体系,那为什么毛泽东建立起来的教育体系与欧美最先进国家的教育体系是一模一样的呢?

        欧美就没有什么高K。他们所谓的高K,就是观察和了解每一个学生能够适应360行的哪一行,这样就能行行出状元。

        其实,毛泽东是最能接受西方先进文明的。倒是今天的很多公知们,他们则是拼命地在恢复封建时代的“八股式教育”。

        封建时代的“八股式教育”,它只能培养一种人才,那就是官僚。——因此,后来“恢复高K”之后所培养的天之骄子,他们都是为了自己个人的仕途之路而在接受某一种“专制性”的教育。

        在之后的三十年中,我们全民在封建“子不教父之过”的思维误导下,我们对子孙万代的教育理念是——如果你不能考上大学,你就会象农民工、清洁工、工人阶级那样没出息。

        最后,人类社会中的360行,在我们今天的中国就只剩下一行了,那就是——官本位。

        因为在后来公知们的误导下,除了官本位以外,其它所有的行业全都是没出息的。

        那马云、王健林、范冰冰、郭美美等之类呢?——其实,他们与我们平民百姓一样,都是体制以外的人,只不过钱比我们多一点,但其社会地位是一样的。

        因为如果后来我们再不反腐倡廉的话,有关部门随便一个小科长(司机也行),都能让马云、王健林、范冰冰、郭美美之流们受其胯下之辱。

        最后,我们后来在教育我们的子孙万代时,那就只剩下一个目标了——向体制内前进。

        由于我们的360行在“恢复高K”之后只剩下“官本位”这一行了,这就导致我们的社会在发展过程中无法创新,只能靠剽窃和盗版艰难度日。而且,在后来三十年中那疯狂剽窃或盗版的经济建设群体中,还不是“恢复高K”之后的那些大学生们,而是全靠毛时代培养出来的、有文化的廉价劳动力在支撑着。——这些世界上最廉价的劳动力,为今天的中国制造出了高铁、手机、城市中的高楼大厦和这个社会上所有的一切。

        这就是“三阳里”在“知青晚会”上看到的现实情景,这是非常残酷的。因此,在当今全世界所有的国家中,目前只剩下我们中国还在继续进行教育体制改革,而且到目前为止还理不顺头序、不知要到猴年马月。——我的这个观点,包括右派在内的汉网常客都是非常赞同的。


       


        (本回复为KSWP原创,仅代表KSWP个人观点,不代表汉网论坛观点)



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    发表于 2019-1-11 09:09:28 | 显示全部楼层
    本帖最后由 KSWP 于 2019-1-11 11:24 编辑


           第九章  “物以类聚,人以群居”,社会各阶层必须要分开来单干,绝对不能再以所谓的“劳动者”来混淆是非!——这是毛先生在新民主主义革命之初期,就已经既定了的正确方针或政策。


       因为如果把社会各阶层统一归纳在一个“劳动者”的范围内,那就会导致这个“劳动者”群体中的强者欺压这个群体中的弱者,最后导致这个“劳动者”大群体中的弱者不堪欺凌从而导致暴力革命,这是温先生当年离任前最担心的事情。

        我的这个观点,与上级的精神是完全一致的,后来我们这才学着德国建立了职业教育体系。

        但是,建立什么形式的教育并不能解决根本问题,关键的问题是职业教育如何做到与高等教育在这个社会上的地位是平等的。——这才是德国职业教育的本职。你光只建立几个职业学校,那有个屁的用啊?

        也就是说,只有当人们看到农民出生的陈先生当上了副总理、看到了工人出生的王先生当了副主席,这才能使人们愿意去当农民、愿意去当工人。——几千年来的国人最需要的并不是金钱,而更需要的是社会的地位和尊严。宁可站着死,也不愿意坐着生,这是国人的精神底线。

        在我高K(1980年)的那一年,当时的中国已经意识到这个严重的问题了。这才有了当年社会上流行的、针对当时千军万马过独木桥的高K学生们的一句名言——“上大学(或高K)不是唯一的出路”。

        当时的这个所谓的“出路”公知们并没有说清楚,它到底具体指的是什么“出路”?——如果这个“出路”不是当年人们疯狂追求的那个“官本位”之仕途之出路,那这个“出路”就一文不值。因此,你没有说清楚这个“出问”的本质是什么,那人们照片疯狂地拥挤在那一根腐朽的独木桥之上。

        大家好好看看《社会主义核心价值观》——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善!

        《社会主义核心价值观》中的其它所有内容都不重要,最重要的是什么?大家知道吗?那就是——平等。

         我相信,今天的上级部门绝对不会把过去封建时代的丛林法则“公平”写在《社会主义核心价值观》上面的,我们上级领导部门的头脑是非常清楚的。

        而今天有些公知们在媒体上仍然“公平”不离口,真是坐牛棚时间短了啊。

        什么是公平?打比方——狼要吃羊,这就是公平的。因为狼并没有要求你羊不能吃狼啊,你羊有能力也来吃我狼啊,我们公平竞争。这一来,狼(公知们)永远是占上风的,而羊(开麻木的)永远是处于下风的。这就是丛林法则的公平竞争,它只适合原始的动物禽兽群体。

        但是,如果在人类社会上人群中去追求所谓的公平,那人就不会是小羊羔了啊,因为人人都会成为凶猛的狼——这就是暴力革命产生的原因。

        怎么办?目前全世界唯一的做法,就是分开单干,把好斗的狼分开关起来,对它们好斗的双方进行独立豢养。

        这就是当年毛先生在《中国社会各阶级的分析》中想要告诉我们国人之道理。不同的阶级有不同阶级的生存方式或自身的条件,你绝对不能将所有的阶级混淆是非在一起,不然就会引起各阶层之间的矛盾或斗争。

        也就是说,在欧美先进的现代教育体系中,他们是没有好坏学生之分的,那全都是平等的《一个都不能少》。不然的话,天才的软件少年“熊猫烧香”就会坐进班房,不然科学天才的少年宁铂就会出家。

        最后,大家全在一颗树上吊死。但是,我不知这“一颗大树”能否支撑得住那亿万之众?——还是多找几颗大树吧,这样才能相互制约、相互监督、相互平衡,最后才能共同致富。




       (本回复为KSWP原创,仅代表KSWP个人观点,不代表汉网论坛观点)



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     楼主| 发表于 2019-1-11 12:27:43 | 显示全部楼层
    继续谢谢KSWP先生的光临和透彻的分析当今的教育弊病。

    也继续接条————应对你的高论。1,你是有准备的。2,你是有观点要宣泄的。3,你对主题游离了。(看来需要认真对付,羊楼洞的小歌唱家长大了)

    人与人是不尽相同的,每一个自然人各有各的活法。而社会,一个先进的社会制度和执政者是必须保证所有的公民(我们用居民身份证,就叫居民吧)有生存权,婚育权,受教育权.......等等等等,最基本的做人的权利。

    我在主贴里,为1969届、1970届、1972届惋惜他们失去在恢复高考时的入场券,不是这批人不努力,而是被人为的变相剥夺了参加高考的权利——压根没有书本知识而不可能被录取上大学。另外这批人还一刀切的被停止招工3年。这些是否就是一句青春被耽误就能够一笔勾销的呢?

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    发表于 2019-1-12 14:40:51 | 显示全部楼层
    三阳里 发表于 2019-1-11 12:27
    继续谢谢KSWP先生的光临和透彻的分析当今的教育弊病。

    也继续接条————应对你的高论。1,你是有准备 ...



                 第十章    您在这个帖子中所反映的社会状况,其实就是后来高等教育资源被公知们垄断后导致的社会问题。我们来假设一下——当时假如还有另一条路可以为1969届、1970届、1972届去挽回被耽误的青春,那就不存在今天的这个矛盾了。


           因为当时公知们为我们所有国人设定的道路,就只有“上大学”那一条死路,这才有了“变相剥夺了参加高考的权利”之一说,因为再没有别的路可走了。矛盾的根源,就在于此。


         就是到了今天,仅就一个中考,几乎就变相地剥夺了一半学生参加高考的权利。而今天的学生们不再上山下乡,所以他们还没有办法去享受1969届、1970届、1972届下放也算工龄的福利。


        如果后来的电大生、业大生、函大生和夜大生也能享受到与大学本科同等的社会权力,那也不会有这个社会矛盾了。


        人家是条条道路通罗马,而我们只有“上大学”这一条封建科举之死路。


        高等教育资源被公知们垄断了,这才导致大多数人的“权力”变相地被剥夺。


        如果再换一个角度看问题——如果上了大学之后,必须要上山下乡接受再教育十年八年或一辈子的话,看看还有谁愿意读大学?


         当年很多人拼命顶职当工人,就是因为不想下放。


         平等,才是王道。360行,行行都是平等的,这才是普世价值观。——美国人不看你的文凭,而是看你的价值,所以美国人的青春就不会被耽误了。







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     楼主| 发表于 2019-1-13 09:00:16 来源:汉网社区 | 显示全部楼层
    你所拼凑的“公知”一组合双字,指的是什么?能用一个注释吗?如果是知识分子,那么是分布在各个社会阶层的,也贫富差距。并且绝大多数与权利和金钱无关。你到底要指责谁?我在主帖子里是对当年的初中生没有继续上高中而惋惜,况且这波人在人生的道路上并没有退缩,一直在自食其力。你为什么一定要拿几千万小三届的事与一个生疏“公知”来说事呢?

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    发表于 2019-1-14 08:48:15 | 显示全部楼层
    本帖最后由 KSWP 于 2019-1-15 16:26 编辑

             第十一章   来来来,我们先来把这个贴子中的观点再来好好梳理一下,免得偏离了航向。这个贴子中有很多观点,在我个人看来,都是从不同的方向来看待一个问题,那就是后来所谓的“高等教育”引出来问题。下面,我们就先来梳理一下。如有不正确之处,请大家指正:
      

      
        第一个观点:1977年,历史到底应该选择谁?

        琴台晚会中的“1977年,历史选择了你”中的“你”,不是那些为改革开放作为了最大贡献的广大人民群众,而是选择极少数“恢复高K”之后的精英们。——这可能就是主题中那个晚会的主题思想。

        也就是说,主题中的观点很明确,在1977年那段“恢复高K”的特殊伟大历史,不是某一部分人创造的,而是全体所有中国人民创造的。

        因此,中国有今天之伟大成就,并不一定是因“恢复高K”之后毕业的大学生们取得的,还有绝大多数没上过高中的、没上过大学的广大人民群众在为其推波助澜。船能承舟,也能覆舟。

        而在公知们把控的媒体上,公知们只选择了“恢复高K”的那一小部分人,而忽视了最广大人民群众,这是非常不平等的、而且是封建帝王思想的。

        马云有今天的成就,那是千百万快递员冒着生命的危险、冒着被警察抓住坐牢罚款的危险在拼死支撑着马云电商帝国,但是马云感谢过些那些千百万快递员吗?他知道有多少快递员为了成就他马云的电商帝国,而付出了生命的代价吗?因此,马云在美国三次投资全都彻底失败、且颗粒无收,就是因为在美国没人愿意象奴隶那样为马云卖命。

        也许有人会说,如果没有马云,快递员恐怕连饭都没吃的。——这是典型的封建思想,在今天这种现象不可能再发生了。大家可否知道,快递员们个个都是身强力壮的啊,如果再来一次WG怎么办?这就是中东今天的惨痛教训,人们根本不在乎那一碗饭,饿死也要平等。

        人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。



           (待续)







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    2019-2-18 14:07
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    [LV.1]初来乍到

    发表于 2019-1-14 14:43:23 | 显示全部楼层
    三阳里 发表于 2019-1-13 09:00
    你所拼凑的“公知”一组合双字,指的是什么?能用一个注释吗?如果是知识分子,那么是分布在各个社会阶层的 ...



          你与 KSWP, 似乎沒谈到一个 点 上 . . .

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