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[文化新闻] 一个世纪来近代半工半读中国的借鉴探索和发展

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    [LV.7]常住居民III

    发表于 2014-10-5 12:28:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
    本帖最后由 zili 于 2014-10-8 21:17 编辑

    一个世纪来近代半工半读中国的借鉴探索和发展
    *      一个世纪以来,近代西方半工半读勤工俭学,中国学习借鉴探索发展,大体出现了三个高潮。可以概括介绍如下:

        中国留学生1909年李石曾、齐竹山在巴黎创设豆腐公司,工人大都是自费留学生,工作之余李石曾主持工人学习法语和一些科技知识,“尚俭乐学,以苦求学”的风气在留法学生中萌芽。1919年3月17日,第一批赴法勤工俭学的学生拉开序幕,到1920年底赴法勤工俭学人数达到1600多人,其中四川、湖南两省为最多,留法勤工俭学运动逐步形成高潮。

        “五四”运动前,吴稚辉等人宣传过类似工读主义(即半工半读)的思想,以后发展成为工读思潮。北京、上海等地曾开展工读互助运动。1919年12月蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适等17人联名为北京工读互助团募捐,在募捐启事上提出该团宗旨是:“实行半工半读主义,遮几可以达到教育与职业合一。”

        1931年春,陶行知从日本秘密返抵上海,任《申报》总管理处顾问。1932年5月至8月,陶行知先生在上海《申报》上发表了《古庙敲钟录》一文,提出要创办一个由全村人民共同管理的学校,以普及教育。他在文中提出的关于创办工学团的设想,很快在上海和宝山之间的大场乡村实现,并取名为“山海工学团”。从山海工学团创办的1932年到1937年,山海地区附近十里方圆内的农村,几乎都成立工学团,视年龄不同、生产不同、性别不同,分别组织了儿童工学团、青年工学团、妇女工学团、棉花工学团和养鱼工学团等等。新民主主义革命时期,解放区学校实行教育与劳动相结合,边读书边劳动。

        刘少奇同志总结国内外成功经验的基础上,联系自己亲身参加半工半读教育的体会,1958年在中央政治局扩大会议上提出了“半工半读的学校制度”。在刘少奇同志倡导下,1958年5月27日天津创办了第一所厂办半工半读学校,中共中央、国务院1958年在《关于教育工作的指示》中肯定了这种学制,于是全国城乡半工半读教育事业蓬勃发展,到1965年半工半读在校学生已达443.3万人,开设了农、林、牧、工、渔、蚕等实用专业,“适应了工农业发展需要,并取得了较好的成效”。

        江苏教育研究学者张俊杰先生,1996年10月为救助失学青少年,向国家教委提出半工半读自力求学的改革建议,2002年向全国两会呈送“西部开发在老少山边穷地区通过半工半读自力求学优先实现普及中等职业技术教育的提案”,引发国内外关心中国教育人士持久讨论,新型半工半读教育逐步在职业技术教育界形成共识。2005年10月28日国务院国决定大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度,在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点,取得经验后逐步推广。从2006年秋季开始,国家教育部选定107所职业学校半工半读试点,全国各省市教育部门正在积极推动。

    21世纪中国职业技术教育领域出现新的机遇和挑战,2005.10.28国务院作出了推动半工半读试点决定,于是职业技术教育半工半读、企校合作迅速发展,与此相关的文章和研究如雨后春笋目不暇接。那么,作为职业教育新出现的企校合作概念和词汇的形成和产生,作为《校企合作教育探索和研究》课题组,首先应该是要厘清新概念产生的动因和过程以及环境条件和来龙去脉,然后才可能从中国的国情实际出发来探索和研究,怎样解决中国职业技术教育领域存在的问题和把握其客观发展规律。

    非常遗憾,许多貌似权威的研究文章言必称美欧,好像中国从来都没有原创的科学研究项目和成果,一切都只能拾人牙慧或者东施效颦般模仿和抄袭。既存的教育研究事实无法改变,“校企合作”恰是在中国首先启用。





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    [LV.6]常住居民II

    发表于 2014-10-5 13:16:19 | 显示全部楼层
    本帖最后由 三阳开泰 于 2014-10-5 13:24 编辑

    中国需要毛泽东式教育,事实证明毛泽东式教育有很多可取之处,值得借鉴。

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