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给儿童听莫扎特的音乐有用吗? [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2005-05-27
投票截止时间:2032-10-11 23:40

最多可选1项,共有6人参与,

*(40%)
 
*(40%)
 
*(20%)
 
1993年,一篇题为“Music and Spatial Task
Performance(音乐和空间执行能力)”的文章发表在著名的自然杂志上,作者发现大学生在莫扎特音乐的影响下执行一种特定的任务的IQ有少量的和
暂时的提高。以后该文被大量大众媒体报道,内容也不断地被夸大。古典音乐的好处扩大到智力,健康,心理,等等。作用对象也从大学生到儿童到婴儿甚至未出生
的胎儿。尽管不断科学家的质疑不断,但所谓“莫扎特效用”为全球大众坚信不疑。



根据你的经历,你相信吗?
 

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只看该作者 沙发  发表于: 2005-05-27
可以信其有。。。[em07][em07]
离线云霞
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只看该作者 板凳  发表于: 2005-05-27

我的好友从怀孕第四个月开始坚持按时间表进行胎教,出生后三个月开始每天按课程表给她听音乐、看图片,讲故事。现在她的女儿13岁。国画获国际儿童比赛一等奖,舞蹈代表省队到日本参加演出。小学毕业考进华师附小英语班(广州),学习非常轻松。


我把她的故事告诉我身边所有怀孕的人,去年我弟媳怀孕,我一直看着她认真地进行胎教。现在宝宝7个月,对音乐极敏感。身体素质也很好。


当然,父母的遗传还是占很大部分原因的。我只是想说,我身边的例子证明胎教和后天早期的培养是很有效的。而其中大部分是音乐欣赏教育。


至于莫扎特是否有什么特效,我没看到,不敢乱下结论。

 
秋千庭院小帘拢,多少闲情闲绪雨声中。

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只看该作者 地板  发表于: 2005-05-28
“我的好友从怀孕第四个月开始坚持按时间表进行胎教,出生后三个月开始每天按课程表给她听音乐、看图片,讲故事。现在她的女儿13岁。国画获国际儿童比赛一等奖,舞蹈代表省队到日本参加演出。小学毕业考进华师附小英语班(广州),学习非常轻松。”



这才是甜菜!



“我把她的故事告诉我身边所有怀孕的人,去年我弟媳怀孕,我一直看着她认真地进行胎教。现在宝宝7个月,对音乐极敏感。身体素质也很好。”



太早,看不出来。



“当然,父母的遗传还是占很大部分原因的。我只是想说,我身边的例子证明胎教和后天早期的培养是很有效的。而其中大部分是音乐欣赏教育。”





后天早期的培养绝对是必须的,但音乐起了多大的效果呢?
 
离线曹溪门下

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只看该作者 4楼 发表于: 2005-05-28

我觉得应该有用,我那时候都是让她听巴赫,只是觉得复调音乐的逻辑性强。


不过IQ是不是能提高,我觉得倒是次要的,主要是希望能够培养一种有益的爱好。

Out of the crooked timber of humanity, no straight thing was ever made.
离线燚焱火人
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只看该作者 5楼 发表于: 2005-05-28

有个方式方法的问题

[em06]
离线一星

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只看该作者 6楼 发表于: 2005-05-28

只听古典音乐?太单一了吧。


早期教育应该内容丰富,形式多样。


[em07][em05][em01]
自娱自乐

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只看该作者 7楼 发表于: 2005-05-28
问题是音乐能够提高IQ吗?



听音乐对提高乐感肯定有用。



没有人有负面列子?
离线君莫舞

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只看该作者 8楼 发表于: 2005-05-28

[em03].....如果有人由于听乐曲而有了什么"不良反应",根据自然科学中的反证法就可以轻易的否定音乐的作用了..这个后果很严重的哦..[em06]


嘿嘿,灌水,以上纯属灌水.


以前就听说过,舒伯特的鳟鱼也有类似功效,呵呵,一直没能静心下来体验...


不过通过音乐来提高智商的说法,由于目前并没有权威机构证实,所以我也持置疑态度..

你知道的太多了。。
离线曹溪门下

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只看该作者 9楼 发表于: 2005-05-29









“音乐浴”有助孩子智力开发






  人们知道婴幼儿必须进行三浴———日光浴、水浴和空气浴,这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”,即增加一个“音乐浴”,科学实践证明,音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用,是儿童大脑极好的精神营养品。

据中国优生优育协会少儿教育委员会委员、武汉大学智力开发中心杨健教授介绍:音乐能调节大脑功能,提高孩子们的思维能力和想象能力,常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力,还可陶冶其美好心灵,培养高尚情操,给人以鼓舞和力量。

日本幼儿开发协会的母亲们曾作过试验:当她们的孩子出生时,其容貌和神态与普通婴儿无异,然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后,其表情和动作比别的孩子显得活泼些,眼睛特别亮,很有神,因而显得容貌也漂亮些。

杨教授说,经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点:总是笑眯眯,不怕生人,提早说话,脸蛋秀丽可爱,眼神聪慧明亮,左右脑综合发展,长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好,CQ(创造性)强。日本幼儿教育协会的追踪调查也表明,从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子,长大了在品行上很少有劣迹,他们会变得更善良,道德上更纯洁。

对婴幼儿进行音乐训练,应贯穿在日常生活中,如唤醒小儿,可以选用较为轻快、活泼的音乐,播放时音量从小慢慢放大,待小儿醒来后,音乐可继续一段时间再停止播放;给婴儿乳哺时,可辅之以悠扬的音乐,这样能激起小儿的食欲;引导小儿入睡,可选用徐缓的《摇篮曲》,音量要逐渐放小,待小儿入睡后,再徐徐消失。上述音乐的选用和编排,应当相对固定,以便让宝宝形成有规律的条件反射,倘若婴儿在无病痛啼哭时,不妨试着用音乐安慰他,此时可按音乐的旋律和节奏摇晃。

值得年轻父母注意的是,对孩子进行“音乐浴”时,一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐,而应该选用欧美名曲及古典音乐,并且整个音量应小于成年人适宜的音量。(张格华)


《生活时报》 2001年9月28日


http://past.people.com.cn/GB/kejiao/230/6941/6284/20010928/572464.html

Out of the crooked timber of humanity, no straight thing was ever made.
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